今天
一樣睡到中午
剛剛下了一陣及時雨
讓我突然想動筆(或動手)
寫寫我國中時代...
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我讀了是基隆某所私立中學的初中部
董事長的兒子現在在當立委(或"利"委)
在我弟就讀時 風氣跟我就讀時已經有差距了（差四年）
我還記得 那時學校的老師遵循著棒下出好學生的道理
考試成績不到標準"打" 整潔比賽沒前三名"打"
模擬考 複習考之類的大考 還出動主任跟級導師或是男老師一起打
（有個男老師會跳起來打 連男生都會被打到哭出來...）
真的是金變態
我三年應該有被打個兩千下以上（我沒有誇張喔）
那時綠油精＆面速力達母 是我的好朋友
（那時傻傻的認為 塗在手上被打比較不會痛）
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我們當時每次考試都要做分數統計
以一班平均55個人來說（我們當初分班我們班有62個人）
62個人！沒錯 私立學校才沒管教育部對班級人數的限定
EX：
0～30：2
30～40：8
40～50：7
50～60：8
60～70：9
70～80：11
80～85：6
85～90：3
90～100：1
以導師（教國文）來說會修理85分以下的學生
看他要一分一下或是五分一下
隨她老師心情好壞
他的棍棒也很多
熱融膠、椅子板、掃把、學校訂製的木棍、藤條、細竹條......
諸如此類 不勝列舉
如果考試考不好被打就算了
但他的標準一向打高標準 考試範圍也不是普通大
我還記得超群國文講義"點線面"一次考形音義詞性比較一冊
講義填充+課本題解作者一冊
考個一百格填充也不奇怪......
（而且考試題目是他用嘴巴念 沒聽到你家的事...
沒現場背出答案寫下來 也是你家的事....）
雖然說這樣讓我們可以考試背多分
我應該心存感謝才是
但 錯！我一點也不感謝他
這種變態教育要我感謝他 我就不會寫今天這篇文章
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考試修理人就算了
他是個以分數看學生品格的人
分數好的學生可以享有特權
分數好的學生不會做壞事
